时间滴答滴答来到2019年7月12日，随着学校宣布放假……
孩子正式告别了小一生涯。回首过去这一年，内心百感交集。
孩子从懵懵懂懂开始小学生活，到迷迷糊糊进入小学状态，再到一步步走入正轨，期间，孩子和我一路打怪升级，斗智斗勇，共同经历了九九八十一难。
早在孩子准备上小一的时候，我就告诫自己，三年级之前很关键，我一定要努力给孩子打好基础，将来孩子到高年级才不会有压力。本以为自己还算个有“先见之明”的家长，然而，进了小一我才发现“到了小一才想起要给孩子打基础，那不是有先见之明，那是后知后觉才对”。
事实上，现在很多家长，从幼儿园，甚至早教班已经开始抓基础了。
尽管国家教育部一直在喊话，要给孩子减负，给家长减负，但一个残酷的事实是，社会大环境如此，你不超前学习，你就注定只能落后。
而我，因为没有提前做好幼小衔接，导致孩子进入小一后付出了“惨重代价”。
小一开启篇:我以为孩子很乖去学校不用操心，结果我忽略“学渣”是不分乖孩子和皮孩子的。
刚进小一的时候，我就发现孩子有点跟不上节奏，最明显的一个特征是，孩子坐不住，没有上课学习和集中精神听课的能力。
45分钟一节课，他不是想说话就是各种小动作，当然，刚上小一的孩子很多都有这个现象。
后来，和老师沟通后，我发现孩子坐不住的主要原因是:专注力不集中。
我想起孩子小的时候，我由于要兼顾的事情太多，就经常要求他按照我的行为模式去生活，例如到点就要吃饭，睡觉等等，这导致他在专注玩一个东西的时候经常被我打断。这是后来我发现他专注力不集中以后，专门去咨询过专注力老师得出的结论。
也正是因为这个专注力不集中，导致孩子后来在学习过程中吃了大量的亏。
小一综合征:学习不在状态，考试也不在状态。记得孩子第一次参加考试的时候，数学考了80分。
当时，我还自我安慰说也还好。
然而，数学老师发来的全班分数线，直接给了我一个万分暴击。
得知真相后，老母亲的心彻底不淡定了。回头一看，孩子还沉浸在无忧无虑的世界里，天真地玩着玩具车和机器人，顿时火冒三丈，忍不住就朝孩子一顿发火。还没意识到成绩是个什么概念的孩子，一脸无辜地看着妈妈，不明白平时那么爱他的妈妈，为什么会因为发了张卷子而骂他。
他委屈，不解，用哭闹来抗议，最后得到的是一阵海揍。
从此，一提学习和考试，孩子就各种战战兢兢。接下来的日子里，心急焦虑的妈妈和仍然糊里糊涂的孩子，一次次在辅导作业的博弈里二军交战。
战情战果往往二败俱伤，多以老母亲的河东狮吼和孩子的嚎啕大哭宣告失败。
亲子关系经过一次次冲突，逐渐出现裂痕。那段时间，我甚至晚上经常睡不好，工作也没心思做了。而那个从前尿个尿都要跟妈妈报告一声的小屁孩，开始不喜欢和妈妈呆在一起了，有什么事情也喜欢去找爸爸说了。
印象最深的是有一次，他做加减法的时候总是搞不明白:被吼了几句以后，他眼泪汪汪说了这样一句话:我也不知道为什么我那么笨，总是不会，对不起妈妈。
说完这句话他就哭了，看着他哭得又伤心又委屈的样子，我第一次意识到自己错了，这种打压式教育，不仅不能帮到孩子，反而会深深重创孩子的自信。写在这里，我还突然想起一个事情。
第一学期有一次数学考试，老师告诉我，考试的时候，孩子因为还有题目没做完，看
到老师要收卷了，他居然吓哭了。
可想而知，孩子当时的心理压力（内疚ing……）。
意识到差错后，我第一时间和孩子说了对不起，孩子却说了一句我特别内疚的话。孩子说: 对不起妈妈，我不知道应该怎么做才能让你们满意，我总是做得不好，是不是我特别笨。
那一刻我彻底泪崩了，觉得自己就是世上最坏的妈妈。
那天后来，我对孩子说，妈妈永远都不会放弃你，你也不要放弃自己，我们一起努力好不好。这句话在后来很长很长的一段时间里，我重复对他说过很多很多次。
教育学家曾经说过，对孩子，任何时候都要学会耐心，因为每个孩子开窍期都不一样，父母唯一能做的就是静待花开。为人父母者，最应该学会的就是尊重自家孩子的与众不同。
优秀也好，平庸也罢，那都是我们的孩子，无论如何，我们都要学会用欣赏的眼光去看待这个世上独一无二的小人儿。
小一探索篇经历了第一学期的鸡飞狗跳后，我基本摸清楚了孩子欠缺的地方，开始有规划给孩子进行恶补。
首先，我在寒假给孩子报了拼音班，经过一个月的强化，他终于了解所有声母韵母的读法，写法和拼读。
接下来又开始抓20以内加减法和认字。为了全力以赴抓他的学习，我牺牲掉很多工作时间，也取消了平时所有娱乐节目（包括不看电视电影，不外出游玩聚会，锐减写作时间和经营创作平台等），同时，还和孩子
爸约法三章，一起辅导孩子。
值得庆幸的是，孩子爸非常靠谱，在教育这条路上，他称得上我的最佳拍档。
我们分工合作，我抓语文数学，他抓英语+阅读。
一开始，孩子有很多坏习惯，例如，坐姿不好，耐心不够，写5分钟就要休息10分钟，一说他不是反驳就是闹别扭，发脾气。在与孩子斗智斗勇中，我几乎搬出了“十八般武艺”，外加老母亲的威严利诱，才勉强让他学会安静做作业，这过程中，双方的冲突还是无可避免每天都会发生。有时候看到他哭闹也会忍不住心软，可心底有个更清晰的声音一再提醒我，慈母多败儿，不想将来孩子苦，现在就要先苦孩子。为此，我自己偷偷掉过很多很多次眼泪，也试过因为焦虑教不好孩子而整夜整夜失眠。
值得安慰的是孩子爸始终站在我背后默默支持我，每次在我遇到难关的时候，总是耐心帮我分析问题，再一起商讨解决方案。可以说，没有孩子爸的支持，教育这条路会更加寸步难行。经过第一阶段的博弈（大概2个月时间），我惊喜发现孩子不像之前那么抗拒学习这件事了。他开始意识到，回家就要做作业是每天必须完成的任务，如果不完成就没机会去做别的事情，因为妈妈不会允许。
有了这个概念以后，他开始每天回家不需要我喊话就自觉去写作业了。
为了鼓励他，我还跟他约法三章，设置了奖罚机制，同时立下了生活中的种种规矩。之所以要立规矩，是因为在辅导过程中，我还发现他有不少缺点，例如: 他自主动手能力稍差，情绪管控能力不好，做作业磨蹭，做事拖拉，抗压能力弱，喜欢依赖妈妈等。
我用表格形式，罗列了孩子所有不好的行为习惯后，开始按部就班对孩子实行全方位的监督和引导他，可谓见招拆招（这届老母亲，真心不容易啊）。
应该说，在纠正的初期，大家都是痛苦的，但看着孩子一步步把行为习惯改正过来，我开始对这场“小一革命”看到了希望。
心理学研究曾经指出，人类对于外部世界的认识可分为三个区域：学习的本质，都是痛苦的，例如刻意训练。在意识到孩子识字量比同龄孩子落后，我开始对他进行有规划的刻意训练，除了每天固定陪阅读，我还坚持每天给他听写，认字，通过这种不断重复强化的模式，让孩子增加识字量。
一开始，孩子很痛苦，经常不是喊累就是写到哭，可没办法，眼泪擦干以后还是要继续坚持写。
这个阶段的孩子根本没有所谓的自律性，如果父母不严格监督，那孩子基本很难自己养成好的习惯。
经过魔鬼式的第一阶段强化以后，孩子开始掌握了一些识字的技巧，例如，如何通过拆偏旁部首去记住这个字。在这个过程中，我还发现孩子的学习能力和吸收能力远远比我想象中要好和快，很多我以为他不一定能记住的东西，他都通过自己的方式记住了。
就这样，他把第一学期最基础的300个汉字都记住了。
掌握了最基本的300个汉字后，我继续进行下一轮的刻意训练。
我开始和他玩组词接龙，利用每天上下学路上玩组词游戏，也经常在晚饭后一家三口玩各种字词接龙游戏，生字和组词就这样一步步累积了下来。
除此之外，每天完成作业后，我还会要求他再做一些习题（语文+数学+英语）。
一开始他完成得很慢，可随着每天的刷题，他的速度逐渐快起来，准确率也大大提高了，这让我更加坚定，“熟能生巧，勤能补拙”的道理。
我还给他制定了每天的学习任务:
为了给孩子营造一个好的学习气氛，晚饭后经常不是爸爸和儿子练习英语对话，就是爸爸妈妈轮流陪阅读，或者轮流讲解数学题。就这样又过了二个月，我发现孩子的英语和数学都有了很大的进步，就连基础最薄弱的语文，他组词的能力也有了明显提高，我开始要求他造句，从模仿造句到想象造句。一开始，他的造句总是非常乏味，造来造去不是“我什么什么”，就是“小红什么什么”。
我引导来引导去，发现他理解的还是很有限，我又去上网查阅了大量“如何引导一年级孩子造句”的文章。
最后总结出:
经过一学期的努力，孩子终于陆陆续续给我交出不错的成绩单，他拿回来的数学和英语试卷，基本都在90分以上，扣分题也大多只是粗心。
除此之外，孩子的识字量也从第一学期的不到一百，上涨到了接近八百汉字，现在，他基本能独立看书了。
同时，我还发现他很多行为习惯也变好了，吃饭不挑食了，做事不怎么磨蹭了，动手能力提高了，一些从前的坏习惯也不知不觉消失了。
我一直相信，这世上没有天生的卓越者，也没有天生的平庸者。比起天才的概率，我更愿意相信勤奋的汗水，才是一般人通往成功路上最靠谱的捷径。
今年高考放榜后，诗词才女武亦姝被北大清华前后录取的消息在全国刷屏。就在人人颂扬武亦姝天资聪明的时候，武亦姝的妈妈却说了这样一番话：
天才是不存在的，任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可寻的因果。
它的因，在家庭；它的根，在父母。
武妈妈的这段话总结得非常到位。
这世上，从没有毫无理由的横空出世，每一个创造奇迹的孩子，背后都少不了父母的
奋力托举。
正如，作家鲍德温曾经说过：孩子永远不会乖乖听大人的话，但他们一定会模仿大人。
因此，你想孩子成为什么样的人，请先自己以身作则。
